Школьники Калужской области написали итоговые сочинения

3 декабря вместе со всей страной одиннадцатиклассники Калужской области писали итоговые сочинения. Как сообщили в министерстве образования и науки Калужской области, всего за парты 3 декабря сели более 4,5 тысячи человек. Части из них, выпускникам с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам, предоставили возможность написать изложения.

Большинство одиннадцатиклассников сдавало этот экзамен во второй раз. В первый раз школьников экзаменовали 20 ноября. Тогда они писали пробное сочинение и им предоставили на выбор три темы. На этот раз они выбирали одну из пяти тем, доступ к которым школы получили за 15 минут до начала экзамена: «Чем творчество М. Ю. Лермонтова может быть интересно современному читателю? (По одному или нескольким произведениям М. Ю. Лермонтова)», «Кто говорит, что на войне не страшно, тот ничего не знает о войне» (Ю. В. Друнина)», «Природа и внутренний мир человека: созвучие и диссонанс», «Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть?», «Что важнее: любить или быть любимым?». Творчество Лермонтова в списке тем для школьных сочинений, напомним. присутствовало и 20 ноября. Но тогда эту тему выбрали немногие. В Калужской школе №6 – лишь двое из 28 одиннадцатиклассников. Немного было тех, кто выбрал эту тему и на этот раз.

Написание итогового сочинения, напомним, отныне является одним из условий допуска к государственной итоговой аттестации (ГИА). В министерстве образования и науки подчеркивают, что итоговое сочинение - это не экзамен по литературе. Оно должно показать широту кругозора выпускника, его умение владеть речью, мыслить и доказывать свою позицию, опираясь на литературные произведения. Оценки за сочинение не выставляются – авторы получают лишь «зачет» или «незачет». Во втором случае им предоставят возможность пересдать.