Калужский градоначальник предложил изучать обществознание на природе

13 июля на планерке в городской управе были представлены результаты Единого госэкзамена в Калуге. Они не слишком отличаются от среднеобластных. Калужские школьники лучше, чем в среднем по России сдали русский язык и физику, продемонстрировав неплохие результаты и по большинству других предметов. Хуже прошлогодних оказались результаты по математике и обществознанию.

По этим предметам, напомним, в 2015 задания были усложнены. Однако такое объяснение заместителя начальника управления образования Альбины Бобровой исполняющего полномочия городского головы Калуги Константина Горобцова не слишком удовлетворило.

«Я смотрю 2013 год. Нам не удалось ни в 2014-м, ни в 2015-м приблизиться (к результатам ЕГЭ 2013 года – прим. К24). Что было в 2013 году? Почему были значительно лучше результаты ЕГЭ?», - поинтересовался он.

«Был вброс (в интернет – прим. К24) ответов», - честно ответила Альбина Боброва.

«Ну и как расследование?», - поинтересовался Горобцов.

Замначальника управления образования ответила, что расследование проводилось «на федеральном уровне», выразив надежду, что калужские выпускники «показали объективные результаты». Тогда градоначальник попытался сам разобраться в причинах.

«Мы повышаем качество образования, лучше готовим к сдаче ЕГЭ наших учеников. И мы не можем даже приблизиться к 2013 году. 1997 год рождения был в 2013 году? Правильно?», - спросил он.

Боброва в этом разуверять градоначальника не стала.

«Я вот сижу, думаю. В 1998 году был кризис. 1999-й сейчас выпускался. Наверное, недоедали, если не могут математику, обществознание и другие предметы подтянуть. Хотя вы-то лучше ведь сейчас преподавать, стали, досконально уже понимать, как лучше сдавать ЕГЭ, как учеников готовить?», - продолжил он.

Альбина Боброва с этим тоже спорить не стала.

«Может быть, обществознание надо преподавать на природе? Давайте тогда чаще выводить наших одиннадцатиклассников на природу», - сделал неожиданное предложение градоначальник.

И попросил подчиненных подготовить свои предложения по повышению уровня знаний выпускников.